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江门教育蓬勃发展:学校多了 教学模式更多元化

江门台  2016-12-07 09:53

[摘要] 在今年10月召开的中共江门市委工作会议上,学校的建设被确定为“书记工程”,再次确立教育事业的重要地位。近年来,我市的教育事业蓬勃发展,今天我们就来看看,江门教育在这几年里发生了哪些变化?

在今年10月召开的中共江门市委工作会议上，学校的建设被确定为“书记工程”，再次确立教育事业的重要地位。近年来，我市的教育事业蓬勃发展，今天我们就来看看，江门教育在这几年里发生了哪些变化？

蓬江区农林双朗小学，是今年9月刚刚投入使用的一所公办学校，首届新生共有6个班280多人。传统国学与现代科技相结合，是这所学校的办学特色。课堂上有生动有趣的多媒体教学，课后有砌积木、3D打印等兴趣班，多功能图书馆里除了有传统的平面书籍，还有3D、4D的立体图书，让阅读充满乐趣……从教20多年的陈老师，说起这几年江门教育的变化，可谓感触良多。

蓬江区农林双朗小学老师 陈昊：比较注重学生的素质培养，不只是关注学生的成绩，比如我们学校会根据学生的特长，来设计一些适合学生的课程，让学生全面发展。

与传统的学校不同，北大附校江门原雅学校率先引进“包班制”“全课程”的教学模式。也就是一个班由四名老师合作开展教学，课程打破传统科目之间的界限，但又涵盖了传统课堂的知识点。

北大附校江门原雅学校老师 李雅仪：比如讲“秋天”的主题，我在讲授课文的时候，会带小朋友来户外感受秋天的气息，捡拾秋天的落叶、树枝，然后回到课室做成拼图手工，这时美术老师会从旁协助，如果讲到一篇关于秋天的诗歌，音乐老师就会在旁弹琴，把它编成小曲儿唱出来。

李老师表示，虽然“全课程”教学模式只实施了短短的三个月，但孩子们的变化却令她欣喜。

老师李雅仪：“全课程”教学是为了培养“全人”，孩子们可以与生活更接近，他们能够有自己的发现，并且发现了以后会乐于跟人分享。

以上所说的两所学校，只是江门教育的缩影。回顾过去几年的教育发展，不少市民表示体会深的是，江门的优质公办、民办学校多了，学校的教学模式更多元化了。

家长 罗女士：在教育方面，我觉得学校、老师都比较注重培养学生各方面（素质），而不是单方面发展。

家长 王先生：（教学模式）多元化，可以让孩子以不同的方式来学习。

家长 袁女士：像我们候读书都是走读的，我觉得不是很好，现在这样（读寄宿学校），衣食住行都在学校里，父母没那么担心，而且孩子的自觉性也高了。

家长 陈先生：将来的期望，我认为江门的高中应该再增加一些，也就是学位方面要增加。

农林双朗小学老师 陈昊：特别是对学生的素质培养能做得更细致一些，对老师的关怀做得更到位一些，那么我们老师能更有幸福感，工作起来也更有动力。

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